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前赤壁赋ppt下载

素材编号:
341732
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
yangyiner
上传时间:
2019-03-22
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其他PPT
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前赤壁赋ppt

前赤壁赋ppt免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员yangyiner上传推荐的其他PPT, 更新时间为2019-03-22,素材编号341732。

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“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》马上就要产生。”
文学常识
      赋:是汉朝形成的一种文体,有“汉赋”之称,赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙,常采用主客问答的形式,有诗歌和散文特点。后来或向骈文方向发展,称为“骈赋”、“律赋”,或进一步散文化,称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也是散韵结合,但散文意味颇重,特别是到了宋代,多以散文方法作赋,别具一格。《前赤壁赋》就是一篇文赋,是一篇记游散文。
东坡其人
  苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉州眉山(即今四川眉州)人,是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。
东坡其人
      苏轼的一生是在激烈的新旧党争中度过的。他主张政治改革,但不赞成贸然激进;反对王安石新法,但并不固执保守。这种态度使他同时受到新旧两党排挤。神宗时曾任祠部员外郎,因反对王安石新法而求外职,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。
     要说心灵的丰富复杂,在宋代诗人中,他大概可以算是首屈一指,儒、释、道三家思想的影响,使他形成独具特色的思想性格。 
东坡其人
       苏轼是北宋古文运动的领袖人物,是中国文化史上罕见的全才,诗、词、文、赋、书、画、美学、哲学都达到了那个时代第一流的水平。因而他的散文往往兼有诗情画意,既蕴含美学兴味,又具有哲理深度。记叙、抒情、议论总是融为一体,很难截然分开。
      苏轼散文中艺术成就最高、影响最大的首先是游记,而尤以前后《赤壁赋》最为脍炙人口。《前赤壁赋》体现了早期汉赋中常用的主客对话的方式,以眼前的景物对比,写出了两种不同的人生观,合乎赋的讽喻之旨,也表现了作者的个性特色。
此处指湖北黄州的赤鼻矶,欲称赤壁。作为三国古战场的赤壁到底在哪里,说法不一。
黄州赤壁
 具陆游《入蜀记》记载:“赤壁矶,亦茅冈耳,略无草木。”南宋诗人范大成《吴船录》也写到:“庚寅,发三江口;辰时,过赤壁,泊黄州临皋亭下。赤壁,小赤土山也,未见所谓‘乱石穿空’及蒙茸巉岩之境。东坡辞赋微夸焉。”
 由这两段文字可知,真实的黄州赤壁实在不过是一土冈而已。那么,苏轼为什么在前后《赤壁赋》和《赤壁怀古》中将赤壁描写得那样的气势恢弘、波澜壮阔呢?
黄州生活
苏轼被贬黄州后,他的生活状况如何呢?这从他写给李端叔的一封信中可知:
“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为罪人推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。”
浪迹山水间,与樵渔相处,为亲友所弃,这就是苏轼当时所处的境况。围绕着他的是潮涌的寂寞和孤独。
黄州生活
 可如此境况下的苏轼,其心志、品格又是如何呢?他在给李常的信中写到:
“吾侪虽老与穷,而道理贯心肝,忠义填骨髓,直须谈笑于生死间。……虽怀坎壤于时,遇事有可尊主泽民者,便忘躯为之,祸福得丧,付与造物。”
 由此可见,被贬黄州的苏轼,虽坎坷不遇,潦倒孤独;但其“尊主泽民”之心仍在,穷且益坚、肝胆忠义之浩然正气仍存。因此,黄州是苏轼一生遭贬的起点,也是他一生创作的高峰。谪居四年,他一方面从事经学研究,撰写了《易传》《论语说》二书,另一方面,他又从事诗文的创作,仅词就有80多首,他还写作了散文小品《记承天寺夜游》,散文前后《赤壁赋》,词中极品《念奴娇·赤壁怀古》等。
卜算子   黄州定慧院寓居作
  缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。
  惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
注释:
这首词是元丰五年(1082)十二月苏轼初贬到黄州寓居定慧院时所作。
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
既望:农历每月十六。农历每月十五为“望日”,十六日为“既望”。既:过了。
属:通“嘱”,劝酒 。
明月之诗、窈窕之章:指《诗经·陈风·月出》
   【特殊句式】
  游于赤壁之下
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
少焉:一会儿
徘徊:(古)停留;(今)来回走动
白露:白茫茫的水气
纵:任凭             凌:越过                        
所如:所到达的地方。如,到、往。
茫然:(古)辽阔的样子;(今)完全不知道的样子
冯:通“凭”依托,靠。
 【特殊句式】
  月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
  凌万顷之茫然
1.第一段主要讲了什么? 
          明确:描写月下夜游赤壁的情景,展现了一个诗情画意的境界。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
于是:在这时
扣:敲
溯:逆流而上
渺渺:悠远的样子
【特殊句式】
   渺渺兮予怀
客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
倚歌:按照歌曲的声调节拍
和:伴奏
袅袅:形容声音婉转悠长
缕:细丝
舞:使……起舞
泣:使……哭泣
【特殊句式】
 客有吹洞箫者
歌曰:
“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”
4.思考作者从哪几个角度描写箫声,用了什么修辞手法?
     从三个角度来描写:
  一是直接描述箫声的凄凉哀怨;
  二是描述箫声余音悠远绵长;
  三是描述箫声的感人力量。
      作者在描写箫声时用了比喻修辞,以细长的丝线来比喻箫声的余音悠长。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
愀然:容色改变的样子
正襟危坐:整理衣襟,严肃地坐着。正:形作动,整理。
西、东:向西、向东,名作状
缪:通“缭”盘绕
下:攻占   名作动       东:向东进军   名作动
酾酒:斟酒              槊:长矛                                       
【特殊句式】
此非孟德之困于周郎者乎
固一世之雄也
而今安在哉
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
渔樵:捕鱼打柴,名作动
侣:以……为伴侣 ,意动用法   
友:以……为朋友,意动用法
须臾:片刻,形容时间短暂
遗响:余音,指箫声
【特殊句式】
   况吾与子渔樵于江渚之上
   寄蜉蝣于天地
   托遗响于悲风
思考:客人吹箫,“其声呜呜然”,他是因何而悲?可以分为几个方面来理解?
    苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
斯:代词,指江水
往:逝去
盈虚:指月亮的圆缺
卒:最终
曾不能:固定词组,连……都不够。曾,连……都。
【特殊句式】
   而又何羡乎
      且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”
是:这
食:享用
之:(1)助词,的;
      (2)代词;
     (3)助词,放在主谓间,取消句子的独立性。
【特殊句式】
   苟非吾之所有
  是造物者无尽藏也
思考:苏子是怎样宽慰客人的?他又是从哪几个方面来阐述自己的观点的?
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
狼籍:凌乱的样子
枕藉:相互靠着
既:已经
【特殊句式】
  相与枕藉乎舟中
1、把握本文的情感变化线索,了解每层大意。
一、写夜游之乐(1段)
二、写乐极生悲(2、3段)
三、写因悲生悟(4、5段)
读完《前赤壁赋》,我们不但领略到了苏轼散文“汪洋恣肆,明白畅达”的特点和“文赋”“铺采摛文”“骈散相间”的特色,而且我们也从苏轼散文中嗅到了一股禅语的气息,消极中含有一种积极豁达的人生态度,这也许是苏轼能处世宠辱不惊的原因吧!
写景:清风徐来,水波不兴;月出东山,徘徊斗牛;白露横江,水光接天。
抒情:哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
议论:水,逝者如斯而未尝往也;月,盈虚者如彼而卒莫消长也;变,天地曾不能以一瞬;不变,物与我皆无尽。
苏轼的散体文赋,既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵,同时又吸取了散文的笔调与手法;骈词俪句,整散结合;句式长短不齐,用韵错落有致。
运用主客问题的方式,使行文结构波澜起伏,摇曳多姿;作者的思想情感也因之得以层层展示,深层揭示。
课文总结
  课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调,引起主客之间的一场问答,转移到关于人生态度问题的论辩上,写出了历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”,阐明变与不变的道理,以求解脱,最后归于豁达乐观。表现出作者“乐—悲—喜”的感情变化。文章含而不露,意在言外,深沉的感情融于景物描写之中,满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。
文言知识积累
1、通假字
2、词类活用
3、古今异义
4、一词多义:望、歌、如、然、长、于、而、                                            之、其
5、特殊句式:
(1)倒装句:状语后置句、定语后置句、宾语前置句、主谓倒装句
(2)判断句
(3)被动句
成语积累
(1)冯虚御风:凌空驾风而行。
(2)遗世独立:脱离社会,独立生活,不跟别人往来。
(3)不绝如缕:像细丝一样连着,差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。
(4)正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拉谨的样子。
(5)沧海—粟:大海里的一颗谷粒。形容非常渺小
(6)杯盘狼籍:杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。
(7)逝者如斯:时光像河水一样,日夜不停地流逝而去。
(8)旌旗蔽空:旌旗遮蔽了太阳,形容军容或队伍壮盛。
(9)舳舻相接:形容船与船相接,数量很多。
 

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介绍前赤壁赋主要课件PPT:这是介绍前赤壁赋主要课件PPT,初读课文,思考作者月下泛舟游赤壁,描绘了怎样的景色?这样的景致使泛舟者产生了怎样的心情?本段可分几层?营造了怎样的意境? 本段写作者的歌声时,同样流露着作者的“喜”,那么这个“喜”在本段是怎么表现的?与上段的“喜”有何不同? 歌词中的“美人”指代什么?歌词代表了主人怎样的情怀? 作者是如何来描写箫声的?分析:整个第二段在全文结构中起了怎样的作用? 欢迎点击下载介绍前赤壁赋主要课件PPT哦。1069年,服满还朝,仍授本职。他入朝为官之时,正是北宋开始出现政治危机的时候,此时神宗即位,任用王安石支持变法。苏轼的许多师友,包括他的恩师欧阳修在内,因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合,被迫离京。

前赤壁赋讲解课件PPT:这是前赤壁赋讲解课件PPT,初读课文,思考本文是如何把写景、抒情和议论结合运用来表达主旨的?本文第一段写自己的情绪是“饮酒乐甚”,最后一段又写“喜而笑,洗盏更酌”,这两种情绪是不是一会事?你对作者在文中所议论的“变”与“不变”的关系有什么见解?这与作者在文中表现的人生态度有什么关系?欢迎点击下载前赤壁赋讲解课件PPT哦。元佑元年(1086),旧党执政。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧。元佑四年起,先后被派知杭州、颍州、扬州、定州。这期间,他仍然在力所能及的范围内不断进行某些兴革。

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